Créer une dynamique de groupe favorisant

• L’intégration (groupe, filiale, département, groupe de projet), notamment
- pour les nouveaux entrants dans des structures en constante évolution,
- pour les fonctions transversales d’organisation matricielle.

• L’apprentissage de nouveaux comportements, de relations
- moins formelles,
- reposant sur les compétences dans des domaines précis,
- dans un esprit d’ouverture.

• L’expression des capacités
- d’analyse et de synthèse (le travail d’enquête proprement dit)

- d’adaptation et de créativité dans cette situation inattendue (jeu de rôle)

- de communication (s’expliquer de manière claire, concise et convaincante mais aussi savoir écouter et faire preuve de diplomatie)

- de travail en groupe (exploiter les complémentarités, identifier et reconnaître les talents ainsi que les différentes formes d’intelligence)

- de leadership, de ténacité et d’esprit de challenge (pour mener à bien l’enquête)